غالبا ما يجد المتعلمون والمتعلمات صعوبات جمة في مادة الفلسفة، سواء على مستوى المضامين، أو على مستوى منهجية التعامل مع المواقف الفلسفية ورصد العلاقات المحتملة في ما بينها، أو بين المواقف كلها من جهة والإشكال المحوري أو العام المعنيان بالدراسة.

لهذا ارتأت مدونة صوفي لايف بناء على التكوين السيكولوجي لطاقمها أن توظف أحدث صيحات السيكولوجيا المعرفية في ما يسمى بالاشتغال المعرفي. والذي يقصد به رصد كيفية اشتغال الدماغ البشري أثناء التعلم، وهو الأمر الذي أثبتت نتائج الدراسات بصدده أن ذهن الإنسان يشتغل بخطاطات، وبالتالي فما يقدم له على شكل خطاطة يسهل عليه استيعابه وتخزينه.

وفي هذا السياق جاءت فكرة المدونة بإعداد المفاهيم الفلسفية المبرمجة للمقاربة في السلك الثانوي التأهيلي في خطاطات وخرائط ذهنية تقدم المفهوم بمحاوره الثلاثة وإشكالياتها، مع ما يوجد من أطروحات تحاول الإجابة عليها.

المفهوم المعني في هذا الموضوع هو "الشخص" والذي ينطوي على إشكال عام أرَّق الفلاسفة والمفكرين، وهو: ما معنى الأنا؟ لماذا يصعب تحديد هوية الشخص؟

وهو إشكال تتفرع عنه ثلاث إشكاليات ترتبط كل واحدة منها بأحد محاور المفهوم الثلاثة؛ وهي كالتالي:

1- المحور الأول: الشخص والهوية

    الأطروحات:

                   - جون لوك (الهوية والشعور)

                   - شوبنهاور(الهوية والإرادة)

2- المحور الثاني: الشخص بوصفه قيمة

     الأطروحات: 

                    - إيمانويل كانط (الشخص غاية في ذاته)

                    - غسدورف (استقلالية الشخص)

3- المحور الثالث: الشخص بين الضرورة والحرية

     الأطروحات:

                    - سارتر  (الإنسان مشروع)

                    - مونيي (الحرية بشروط)

وتتضمن الخريطة الذهنية - بالإضافة إلى هذه المعطيات - الخطوط العريضة لكل موقف/ أطروحة على حدة.